http://www.bolden.ru/forum/ Wed, 29 Apr 2026 22:58:42 +0000 MyBB http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=454 Mon, 04 Dec 2023 13:53:06 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=454 〝名前〟を捨てろ 〝知恵〟を捨てろ]]> 〝名前〟を捨てろ 〝知恵〟を捨てろ]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=453 Sat, 18 Nov 2023 01:24:14 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=453 Вопрос по грамматической струтуре предложения 荒び足らせぬ彼のものよ
(あらびたらせぬかのものよ)


Я бы предположил, что тут глагол 荒び足る (которого нет ни в едином словаре или ином интернет ресурсе), что использует causative negative form, и что перевод бы был что-то вроде "те, кому я не позволю осквернять...", но единственный очень короткий ответ Японца относительно этой цитаты, что я откопал гласит, что あびたらせぬ это то же самое, что めちゃくちゃ悪くする, да и в субтитрах "You who would desecrate..."
Я бы очень хотел понять, какая грамматика используется в этом комплексном глаголе, что он по итогу значит would desecrtate или 悪くする


Полная цитата:
豊葦原の中つ国
(とよあしはらのなかつくに)
荒び足らせぬ 彼のものよ
(あらびたらせぬかのものよ)
我夜ト神 来たり降り
(われやとがみきたりおり)
雪器を以って 砕き伏せ
(せっきをもってくだきときふせ)]]> Вопрос по грамматической струтуре предложения 荒び足らせぬ彼のものよ
(あらびたらせぬかのものよ)


Я бы предположил, что тут глагол 荒び足る (которого нет ни в едином словаре или ином интернет ресурсе), что использует causative negative form, и что перевод бы был что-то вроде "те, кому я не позволю осквернять...", но единственный очень короткий ответ Японца относительно этой цитаты, что я откопал гласит, что あびたらせぬ это то же самое, что めちゃくちゃ悪くする, да и в субтитрах "You who would desecrate..."
Я бы очень хотел понять, какая грамматика используется в этом комплексном глаголе, что он по итогу значит would desecrtate или 悪くする


Полная цитата:
豊葦原の中つ国
(とよあしはらのなかつくに)
荒び足らせぬ 彼のものよ
(あらびたらせぬかのものよ)
我夜ト神 来たり降り
(われやとがみきたりおり)
雪器を以って 砕き伏せ
(せっきをもってくだきときふせ)]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=451 Wed, 18 Oct 2023 16:28:44 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=451 Прошу помощи в переводе надписи)

  imgonline-com-ua-CompressBySize-b3JORChrj2XjOMtr.jpg (Размер: 488.22 Кб / Загрузок: 6) ]]> Прошу помощи в переводе надписи)

  imgonline-com-ua-CompressBySize-b3JORChrj2XjOMtr.jpg (Размер: 488.22 Кб / Загрузок: 6) ]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=438 Tue, 28 Feb 2023 23:34:26 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=438 ほん、こ、まい？]]> ほん、こ、まい？]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=437 Tue, 28 Feb 2023 23:34:19 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=437 ほん、こ、まい？]]> ほん、こ、まい？]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=430 Sat, 17 Sep 2022 15:22:28 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=430 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=429 Mon, 12 Sep 2022 22:16:41 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=429 Помогите пожалуйста придумать имя для манги

Вернее нужно составить 2 имени со значением :

1)Небесная синева

2)Холодный ветер или Холодное дуновенье


Напишите пожалуйста несколько вариантов звучания и написания каждого имени

Если коротко, то суть данных имён в том, чтобы описать таинственного, холодного по характеру персонажа, но в тоже время притягательного

Буду очень признателен]]> Помогите пожалуйста придумать имя для манги

Вернее нужно составить 2 имени со значением :

1)Небесная синева

2)Холодный ветер или Холодное дуновенье


Напишите пожалуйста несколько вариантов звучания и написания каждого имени

Если коротко, то суть данных имён в том, чтобы описать таинственного, холодного по характеру персонажа, но в тоже время притягательного

Буду очень признателен]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=412 Thu, 20 Jan 2022 12:13:11 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=412 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=396 Mon, 30 Aug 2021 17:02:53 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=396
Хотелось бы уточнить наименования некоторых должностей интендантского ведомства (1874 год)

庫守 - надзиратель склада
株手 фуражный рабочий
夫長 - ???
量手 – ответственный за пересчет (?)
厨夫 – повар

Собственно, верно ли поняты знаки и каково значение 夫長 в контексте?]]>
Хотелось бы уточнить наименования некоторых должностей интендантского ведомства (1874 год)

庫守 - надзиратель склада
株手 фуражный рабочий
夫長 - ???
量手 – ответственный за пересчет (?)
厨夫 – повар

Собственно, верно ли поняты знаки и каково значение 夫長 в контексте?]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=364 Sun, 05 Jul 2020 07:02:45 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=364 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=359 Fri, 03 Apr 2020 20:01:46 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=359
Собственно, пытаюсь разобраться с несколькими моментами:
1. Так и не понял как формировать длительное состояние (progressive?) у непереходных глаголов?
Например: "Пока машина останавливалась...", "Лифт ехал...", "Летели капли дождя..." и так далее:
а) 車が止まる - машина остановится;
б) 車が止まった - машина останавливалась;
в) 車が止まっている - машина припаркована;
г) 車が止まっていた - машина была припаркована;
д) 車が止まる時 - время, когда машина остановится;
е) 車が止まった時 - время, когда машина остановилась...
Все эти конструкции описывают состояние, но не сам процесс остановки.
Я же ждал что-то вроде:
ж) 車を止めていた - останавливал машину;
з) 車を止めながら - останавливая машину - но ながら, как я понимаю, не работает с непереходными глаголами. Или работает?

2. Как отличать совершенный вид глагола от несовершенного?
Встретил грамматику ГЛ-て + しまう, можно ли её рассматривать как способ образования совершенного вида?
а) 宿題を書きました。- я писал свою домашнюю работу.
б) 宿題を書いてしまった。- я написал свою домашнюю работу.
в) 宿題を書きます。- я буду писать домашнюю работу.
г) 宿題を書いてしまいます。- я допишу домашнюю работу.
Или есть какие-то другие варианты?

3. Можно ли для образования совершенного вида применять грамматику ...ところ?
宿題を書いたところです。]]>
Собственно, пытаюсь разобраться с несколькими моментами:
1. Так и не понял как формировать длительное состояние (progressive?) у непереходных глаголов?
Например: "Пока машина останавливалась...", "Лифт ехал...", "Летели капли дождя..." и так далее:
а) 車が止まる - машина остановится;
б) 車が止まった - машина останавливалась;
в) 車が止まっている - машина припаркована;
г) 車が止まっていた - машина была припаркована;
д) 車が止まる時 - время, когда машина остановится;
е) 車が止まった時 - время, когда машина остановилась...
Все эти конструкции описывают состояние, но не сам процесс остановки.
Я же ждал что-то вроде:
ж) 車を止めていた - останавливал машину;
з) 車を止めながら - останавливая машину - но ながら, как я понимаю, не работает с непереходными глаголами. Или работает?

2. Как отличать совершенный вид глагола от несовершенного?
Встретил грамматику ГЛ-て + しまう, можно ли её рассматривать как способ образования совершенного вида?
а) 宿題を書きました。- я писал свою домашнюю работу.
б) 宿題を書いてしまった。- я написал свою домашнюю работу.
в) 宿題を書きます。- я буду писать домашнюю работу.
г) 宿題を書いてしまいます。- я допишу домашнюю работу.
Или есть какие-то другие варианты?

3. Можно ли для образования совершенного вида применять грамматику ...ところ?
宿題を書いたところです。]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=357 Sun, 29 Mar 2020 13:18:15 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=357 фраза "умри враг мой"]]> фраза "умри враг мой"]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=356 Fri, 20 Mar 2020 17:19:16 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=356
Возник вопрос правильного выбора той или иной конструкции "может быть."
Собственно, пока я изучил три варианта:
А) この机は丈夫でしょう。- "Этот стол прочный, наверное."
Б) この机は丈夫かもしれません。- "Этот стол прочный ли? Не могу знать."
В) この机は丈夫そうです。- "Этот стол прочный, по-видимому."

1) Являются ли эти конструкции равнозначными, или у них есть своя специфика применения?
2) Вроде бы в будущем будет ещё грамматика 〜らしい, которая тоже выражает что-то подобное. Так ли это?]]>
Возник вопрос правильного выбора той или иной конструкции "может быть."
Собственно, пока я изучил три варианта:
А) この机は丈夫でしょう。- "Этот стол прочный, наверное."
Б) この机は丈夫かもしれません。- "Этот стол прочный ли? Не могу знать."
В) この机は丈夫そうです。- "Этот стол прочный, по-видимому."

1) Являются ли эти конструкции равнозначными, или у них есть своя специфика применения?
2) Вроде бы в будущем будет ещё грамматика 〜らしい, которая тоже выражает что-то подобное. Так ли это?]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=355 Fri, 28 Feb 2020 19:55:26 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=355
Изначально хотел сформулировать предложение:
"Играть в мячик нравится не только котикам, но и мне!"

Покрутил, повертел, и прикинул, что, возможно, это можно выразить так:
ボールを遊ぶのは猫しかに好きですが私にも好きです。

Тем не менее, есть сомнения, так как не понятно к какой части речи だけ и しか относятся.
Японские материалы их определяют как частицы, отсюда непонятно образование отрицательной формы:
だけ = только; しか = кроме; не только = ?

ボールを遊ぶのは猫しかに好きですが私にも好きです。
Дословно: Мячиком играть кошкам кроме нравится, но и мне нравится.

В учебнике примеры выглядят скудно, примерно так:
赤いペンだけある。- Есть только красные ручки.
青い鉛筆しかない。- Кроме синих карандашей ничего нет.

1. Можно ли しか использовать в положительных предложениях?
2. Как правильно образовывать сочетание "не только".
3. Можно ли опускать частицы が, は, も после だけ и しか?
4. Может быть что-то важное я упустил?]]>
Изначально хотел сформулировать предложение:
"Играть в мячик нравится не только котикам, но и мне!"

Покрутил, повертел, и прикинул, что, возможно, это можно выразить так:
ボールを遊ぶのは猫しかに好きですが私にも好きです。

Тем не менее, есть сомнения, так как не понятно к какой части речи だけ и しか относятся.
Японские материалы их определяют как частицы, отсюда непонятно образование отрицательной формы:
だけ = только; しか = кроме; не только = ?

ボールを遊ぶのは猫しかに好きですが私にも好きです。
Дословно: Мячиком играть кошкам кроме нравится, но и мне нравится.

В учебнике примеры выглядят скудно, примерно так:
赤いペンだけある。- Есть только красные ручки.
青い鉛筆しかない。- Кроме синих карандашей ничего нет.

1. Можно ли しか использовать в положительных предложениях?
2. Как правильно образовывать сочетание "не только".
3. Можно ли опускать частицы が, は, も после だけ и しか?
4. Может быть что-то важное я упустил?]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=353 Sun, 23 Feb 2020 15:34:45 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=353

На днях читал и наткнулся на глаголы:
伺う - うかがう - приходить,
参る - まいる - приходить.

Вроде бы по словарю одно и то же, и оба отмечены, как "скромные" варианты глагола 来る.
Но, по тексту появились сомнения. Какова их сфера применения? Правильно ли я понимаю их смысл?]]>

На днях читал и наткнулся на глаголы:
伺う - うかがう - приходить,
参る - まいる - приходить.

Вроде бы по словарю одно и то же, и оба отмечены, как "скромные" варианты глагола 来る.
Но, по тексту появились сомнения. Какова их сфера применения? Правильно ли я понимаю их смысл?]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=348 Fri, 13 Dec 2019 19:47:57 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=348
После анализа своих скромных знаний обнаружил серьёзную брешь.
Знаю глагол идти - 行く, но не уверен, что его можно применять для выражений вида:
"Пока дело шло...", "Пока передача шла...".

Поискав по словарю, обнаружил:
1. Пару глаголов 過ぎる - протекать во времени, 過ごす - проводить по времени.
2. Глагол 行う - проводить мероприятие.

Тем не менее, не знаю их сферу применимости.
Будут ли правильными варианты для выражения "Пока передача шла, я болтал по телефону." :
番組が過ぎた時に電話でおしゃべりしました。
番組が過ぎながら、電話でおしゃべりしました。
番組を行われていた時に電話でおしゃべりしました。- тут не нашёл непереходной пары, поэтому пассив.

PS: кстати, при образовании пассива от 動詞〜ている нужно только основной глагол переводить в пассив?
Или с いる тоже нужно что-то сделать? Запутался. ]]>
После анализа своих скромных знаний обнаружил серьёзную брешь.
Знаю глагол идти - 行く, но не уверен, что его можно применять для выражений вида:
"Пока дело шло...", "Пока передача шла...".

Поискав по словарю, обнаружил:
1. Пару глаголов 過ぎる - протекать во времени, 過ごす - проводить по времени.
2. Глагол 行う - проводить мероприятие.

Тем не менее, не знаю их сферу применимости.
Будут ли правильными варианты для выражения "Пока передача шла, я болтал по телефону." :
番組が過ぎた時に電話でおしゃべりしました。
番組が過ぎながら、電話でおしゃべりしました。
番組を行われていた時に電話でおしゃべりしました。- тут не нашёл непереходной пары, поэтому пассив.

PS: кстати, при образовании пассива от 動詞〜ている нужно только основной глагол переводить в пассив?
Или с いる тоже нужно что-то сделать? Запутался. ]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=347 Thu, 05 Dec 2019 20:25:16 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=347

Наткнулся на интересный момент, и озадачился.
Ранее я выучил выражение: 頭がいい - умный.
Если дословно, то: голова является хорошей - комплект из субъекта и прилагательного.

Далее, если я говорю о чьей-то голове, то обычно добавляю в субъект компоненты:
山田さんの頭がいいです。- Голова Ямады-сана хорошая.
Или выражаю через に (に -> には -> は):
山田さんには頭がいいです。- У Ямады-сана голова хорошая.

Читаю текст и натыкаюсь на предложение вида:
山田さんの方が田中さんより頭がいいです。- Ямада-сан умнее Танаки-сана.
1. Вот и вопрос: что же здесь произошло? Раздвоение субъекта?
По идее, я ожидал увидеть:
山田さんの頭が田中さんの頭よりいいです。
(Честно сказать, мой вариант звучит не очень.
Но хочу понять правильный принцип выражения таких ситуаций.)

2. Почему в первом компоненте используется の方? Это обязательно?

3. Может я чего-то написал совсем неправильно? ]]>

Наткнулся на интересный момент, и озадачился.
Ранее я выучил выражение: 頭がいい - умный.
Если дословно, то: голова является хорошей - комплект из субъекта и прилагательного.

Далее, если я говорю о чьей-то голове, то обычно добавляю в субъект компоненты:
山田さんの頭がいいです。- Голова Ямады-сана хорошая.
Или выражаю через に (に -> には -> は):
山田さんには頭がいいです。- У Ямады-сана голова хорошая.

Читаю текст и натыкаюсь на предложение вида:
山田さんの方が田中さんより頭がいいです。- Ямада-сан умнее Танаки-сана.
1. Вот и вопрос: что же здесь произошло? Раздвоение субъекта?
По идее, я ожидал увидеть:
山田さんの頭が田中さんの頭よりいいです。
(Честно сказать, мой вариант звучит не очень.
Но хочу понять правильный принцип выражения таких ситуаций.)

2. Почему в первом компоненте используется の方? Это обязательно?

3. Может я чего-то написал совсем неправильно? ]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=345 Mon, 25 Nov 2019 11:07:42 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=345
А)
Озадачился тем, как правильно пожелать человеку чего-либо, например, "удачного дня", "успеха в работе" и т. д. Ну, естественно, есть готовые выражения: 良い週末を。Но, во-первых, их не хватает для выражения всего необходимого, а, во-вторых, хочется понять на чём оборвана фраза.
Есть выражение: お名前は。В полном виде, я думаю: お名前は何ですか。
А тут как? Вспомнил, что есть глагол 望む, и решил попробовать через него:
良い週末を望んであげます。
Но меня смущает, я где-то читал, что использование あげる при прямом разговоре звучит грубо.
В общем, не знаю насколько правильны мои измышления. И как поступить?

Б)
Второй маленький момент: дошёл до глагола 許す, в словаре он обозначен как "разрешать", но покопавшись ещё, я обнаружил, что чаще его применяют как "простить." Можно ли при помощи него давать разрешение на использование чего-либо?
車を使うの許す。- Разрешаю пользоваться машиной. Или: Прости за использование машины.
Или лучше выражать через каузатив: [私はあなたに]車を使わさせてあげます。
Опять встаёт вопрос уместности あげる в прямом разговоре.
Или, может быть: 車を使ってもいい。Но это не избавляет от вариантов: "Он разрешал пользоваться?"
Сходная ситуация с глаголом 禁じる, являются ли 許す и 禁じる парой противоположностей?
Какими существительными лучше выражать понятия "разрешение" и "запрет"?
Можно ли использовать потенциальный залог для формирования подобных предложений, например, через あげる?

В)
Задумался о разнице между 方 - かた, 方 - ほう, 方法 - ほうほう. Для какого случая каждое из них?
Собственно, тут всё вытекло из необходимости формировать вопросы "Как?": как сделать, как написать...
Как я понял, применение どう не совсем соответствует русскому.
手紙をどう書きますか。- я думаю, это будет неправильно.
手紙を書くことはどうですか。- тоже не то, что нужно.
手紙を書く方は何ですか。- можно понять неправильно, ведь 方 это ещё и человек.
手紙を書く方法は何ですか。- вот это, думаю, ближе к теме.
手紙を正しく書く方法は何ですか。- финальный вариант.
В общем, я, наверное, ещё до нужной грамматики не добрался.
Напишу этот вопрос скорее для того, чтобы самому не забыть его. ]]>
А)
Озадачился тем, как правильно пожелать человеку чего-либо, например, "удачного дня", "успеха в работе" и т. д. Ну, естественно, есть готовые выражения: 良い週末を。Но, во-первых, их не хватает для выражения всего необходимого, а, во-вторых, хочется понять на чём оборвана фраза.
Есть выражение: お名前は。В полном виде, я думаю: お名前は何ですか。
А тут как? Вспомнил, что есть глагол 望む, и решил попробовать через него:
良い週末を望んであげます。
Но меня смущает, я где-то читал, что использование あげる при прямом разговоре звучит грубо.
В общем, не знаю насколько правильны мои измышления. И как поступить?

Б)
Второй маленький момент: дошёл до глагола 許す, в словаре он обозначен как "разрешать", но покопавшись ещё, я обнаружил, что чаще его применяют как "простить." Можно ли при помощи него давать разрешение на использование чего-либо?
車を使うの許す。- Разрешаю пользоваться машиной. Или: Прости за использование машины.
Или лучше выражать через каузатив: [私はあなたに]車を使わさせてあげます。
Опять встаёт вопрос уместности あげる в прямом разговоре.
Или, может быть: 車を使ってもいい。Но это не избавляет от вариантов: "Он разрешал пользоваться?"
Сходная ситуация с глаголом 禁じる, являются ли 許す и 禁じる парой противоположностей?
Какими существительными лучше выражать понятия "разрешение" и "запрет"?
Можно ли использовать потенциальный залог для формирования подобных предложений, например, через あげる?

В)
Задумался о разнице между 方 - かた, 方 - ほう, 方法 - ほうほう. Для какого случая каждое из них?
Собственно, тут всё вытекло из необходимости формировать вопросы "Как?": как сделать, как написать...
Как я понял, применение どう не совсем соответствует русскому.
手紙をどう書きますか。- я думаю, это будет неправильно.
手紙を書くことはどうですか。- тоже не то, что нужно.
手紙を書く方は何ですか。- можно понять неправильно, ведь 方 это ещё и человек.
手紙を書く方法は何ですか。- вот это, думаю, ближе к теме.
手紙を正しく書く方法は何ですか。- финальный вариант.
В общем, я, наверное, ещё до нужной грамматики не добрался.
Напишу этот вопрос скорее для того, чтобы самому не забыть его. ]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=344 Tue, 19 Nov 2019 21:34:05 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=344

В общем, назрел фундаментальный, в моём масштабе, вопрос. По учебнику хорошо описана работа непереходного глагола в утверждениях, а вот с построением вопросов начинаются проблемы. Итак, специально не буду брать глаголов движения, испытуемым будет 分かる - わかる - понимать.
日本語が分かる - субъект здесь "японский язык", суть предложения, как я понимаю: "Японский язык является понятным."
Теперь простой вопрос: 日本語が分かりますか。- Японский язык является понятным?
А здесь начинаются трудности: 誰が日本語が分かりますか。- Кому японский язык понятен?
Почему 誰 выделено также как субъект частицей が?
По идее, с непереходным глаголом 誰 должно быть обстоятельством. А так получается два субъекта?
Может я где-то сильно ошибаюсь?

По любому, 建物が倒れました。не может быть связано с каким-либо действующим лицом, отображается состояние. Можно обрисовать отдельно причину.
トラックで運転者に建物を倒されました。- тут уже переходный глагол. И агенс идёт как обстоятельство.
Где-то я ошибаюсь. 見ていただけませんか。]]>

В общем, назрел фундаментальный, в моём масштабе, вопрос. По учебнику хорошо описана работа непереходного глагола в утверждениях, а вот с построением вопросов начинаются проблемы. Итак, специально не буду брать глаголов движения, испытуемым будет 分かる - わかる - понимать.
日本語が分かる - субъект здесь "японский язык", суть предложения, как я понимаю: "Японский язык является понятным."
Теперь простой вопрос: 日本語が分かりますか。- Японский язык является понятным?
А здесь начинаются трудности: 誰が日本語が分かりますか。- Кому японский язык понятен?
Почему 誰 выделено также как субъект частицей が?
По идее, с непереходным глаголом 誰 должно быть обстоятельством. А так получается два субъекта?
Может я где-то сильно ошибаюсь?

По любому, 建物が倒れました。не может быть связано с каким-либо действующим лицом, отображается состояние. Можно обрисовать отдельно причину.
トラックで運転者に建物を倒されました。- тут уже переходный глагол. И агенс идёт как обстоятельство.
Где-то я ошибаюсь. 見ていただけませんか。]]> http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=343 Sun, 17 Nov 2019 11:31:00 +0300 http://www.bolden.ru/forum/showthread.php?tid=343
Когда мне было замечено, что く-форма прилагательных и наречия - разные вещи, я озадачился. В итоге, попробовал сделать классификацию японских частей речи по японским источникам. К сожалению, перевод на русский получился корявым для некоторых из них, поэтому пока решил оставить пояснения на английском языке.

Прошу посмотреть на предмет полноты и правильности моего представления, всего я обнаружил 10 видов частей речи:

  Parts_of_speech_mini.jpg (Размер: 162.3 Кб / Загрузок: 24) ]]>
Когда мне было замечено, что く-форма прилагательных и наречия - разные вещи, я озадачился. В итоге, попробовал сделать классификацию японских частей речи по японским источникам. К сожалению, перевод на русский получился корявым для некоторых из них, поэтому пока решил оставить пояснения на английском языке.

Прошу посмотреть на предмет полноты и правильности моего представления, всего я обнаружил 10 видов частей речи:

  Parts_of_speech_mini.jpg (Размер: 162.3 Кб / Загрузок: 24) ]]>